thực hiện - Trang 3

Nghiệm thu đề tài cấp trường- bộ môn Toán

15:29 19/06/2019

Tháng 5 năm 2019 khoa Khoa học cơ bản tổ chức nghiệm thu đề tài khoa học cấp cơ sở năm học 2018-2019. Nhóm tác giả do đồng chí Nguyễn Thị Huệ (chủ nhiệm) triển khai thực hiện đề tài: “NGHIÊN CỨU TÍNH ỔN ĐỊNH NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN VÀ ỨNG DỤNG KHẢO SÁT SỰ ỔN ĐỊNH CỦA HỆ THỐNG KỸ THUẬT, HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG”.

Hội trại Liên khoa GDCT và TC- KHCB- THỰC PHẨM và HÓA HỌC

14:44 17/05/2019

Hòa chung với không khí kỉ niệm 50 năm thành lập trường Đại học Sao Đỏ, tăng cường khối đoàn kết giảng viên, sinh viên các khoa đào tạo, khối liên khoa KHCB, GDCT&TC, Thực phẩm Hóa Học đã thực hiện tổ chức hội trại truyền thống chung

Tổ chức dạy học theo dự án

09:54 21/09/2018

Dạy học theo dự án là phương pháp dạy học vừa có tính hợp tác, vừa có tính thực tiễn cao. Bài viết này trình bày trường hợp áp dụng phương pháp dạy học theo dự án khi giảng dạy bài “phản ứng hạt nhân” trong môn Vật lý ở trường Sĩ quan phòng hóa. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy, việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự án bài “phản ứng hạt nhân” hoàn toàn có thể thực hiện được và mang lại hiệu quả to lớn, nó phát huy được tính tích cực, chủ động của người học, giúp cho người học đến gần hơn với thực tiễn.

Seminar: chéo hóa, tam giác hóa ma trận và ứng dụng

16:40 23/03/2018

Trong nhiều dạng toán về ma trận sẽ dẫn đến việc tính lũy thừa bậc n của ma trận. Ta nhận thấy rằng lũy thừa của ma trận đường chéo được tính trực tiếp khi lấy lũy thừa của các phần tử nằm trên đường chéo chính, mà cách này dễ dàng hơn rất nhiều khi thực hiện từng lần nhân với A. Để hiểu rõ vấn đề này, ngày 21 tháng 3 năm 2018, bộ môn toán tổ chức seminar với chủ đề “ Chéo hóa, tám giác hóa ma trận và ứng dụng”

Tổ chức dạy học theo dự án bài " Phản ứng hạt nhân" thuộc môn Vật lý ở trường Sỹ quan phòng hóa

08:26 22/12/2017

Dạy học theo dự án là phương pháp dạy học vừa có tính hợp tác, vừa có tính thực tiễn cao. Bài viết này trình bày trường hợp áp dụng phương pháp dạy học theo dự án khi giảng dạy bài “phản ứng hạt nhân” trong môn Vật lý ở trường Sĩ quan phòng hóa. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy, việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự án bài “phản ứng hạt nhân” hoàn toàn có thể thực hiện được và mang lại hiệu quả to lớn, nó phát huy được tính tích cực, chủ động của người học, giúp cho người học đến gần hơn với thực tiễn.

Ngành Kỹ thuật điều khiển tự động hóa và xu hướng việc làm

15:48 22/11/2017

Hãy hình dung một ngày nào đó bạn có thể tham gia vận hành một dây chuyển sản xuất tự động, hoặc cơ bản hơn như tham gia điều khiển một tay máy robot di chuyển gia công sản phẩm theo ý muốn, hoặc cao hơn là xây dựng chế tạo nên các thiết bị hoạt động tự động. Theo học ngành Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá bạn sẽ thực hiện được.

Sử dụng phương pháp số để giải gần đúng phương trình đạo hàm riêng

00:09 11/11/2017

Phương trình đạo hàm riêng thường xuyên xuất hiện trong các bài toán ứng dụng của lý thuyết thuỷ động học, cơ học lượng tử, điện học, điện - từ trường,… Đa số các bài toán này rất phức tạp, nhiều bài toán không có nghiệm theo nghĩa cổ điển. Vấn đề tìm nghiệm đúng của các phương trình đạo hàm riêng không thể và cũng không cần thực hiện trong mọi trường hợp. Bởi vậy, ta dẫn đến việc chỉ tìm được nghiệm gần đúng của các phương trình đạo hàm riêng và cũng từ đó xuất hiện các phương pháp để giải gần đúng các phương trình đó.