Khoa Khoa học cơ bản - trường ĐH Sao Đỏ
Phương trình vi - tích phân trung tính kiểu sóng khuếch tán
- 25/05/2018 10:33:00 AM
- Đã xem: 1410
Trong bài báo này, chúng tôi nghiên cứu sự tồn tại của nghiệm phân rã cho phương trình vi - tích phân trung tính kiểu sóng khuếch tán bằng cách sử dụng phương pháp điểm bất động.
Complete convergence in mean for sequences of m-dependent random variables
- 12/05/2018 08:51:00 AM
- Đã xem: 1238
Trong bài báo này, chúng tôi thiết lập sự hội tụ đầy đủ theo trung bình cấp p (1 < p ≤ 2) cho dãy các biến ngẫu nhiên m-phụ thuộc. Ngoài ra, chúng tôi cũng chứng minh sự hội tụ đầy đủ theo trung bình cấp p (1 < p ≤ 2) cho dãy các biến ngẫu nhiên m-phụ thuộc theo khối.
Nghiên cứu khả năng hấp phụ của phenol trong nước bằng than hoạt tính điều chế từ mùn cưa gỗ thông
- 30/03/2018 04:51:00 PM
- Đã xem: 2049
Trong báo cáo này, chúng tôi nghiên cứu khả năng hấp phụ phenol trong nước bằng than hoạt tính được điều chế từ phế phẩm mùn cưa gỗ thông. Than hoạt tính được hoạt hóa bằng phương pháp hóa học theo các giai đoạn than hóa bởi axit sunfuric 98% tại nhiệt độ 1500C, sau đó kích hoạt bởi nhiệt độ 5000C và 7000C lần lượt trong 60 phút và 30 phút.
Kết quả tồn tại cho bao hàm thức vi phân bậc phân số trung tính với trễ vô hạn
- 16/03/2018 04:23:00 PM
- Đã xem: 1325
Trong bài báo này, chúng ta thảo luận sự tồn tại nghiệm của bao hàm thức vi phân bậc phân số
trung tính với trễ vô hạn trong trong gian Banach. Kết quả thu được bằng cách sử dụng định lý điểm bất động cho ánh xạ nén.
Nghiên cứu biến tính bùn đỏ sau quá trình chế biến bauxit Tây Nguyên thành vật liệu hấp phụ hiệu quả ion florua
- 27/12/2017 03:35:00 PM
- Đã xem: 2089
Một lượng lớn bùn thải đã được tạo ra trong quá trình khai thác, sản xuất nhôm ôxit với quy mô công nghiệp và nếu không được xử lý kịp thời, lượng bùn thải đó sẽ gây hậu quả nghiêm trọng đối với môi trường sinh thái. Vì vậy trong nghiên cứu này chúng tôi đề xuất một biện pháp biến tính bùn đỏ ứng dụng trong hấp phụ xử lý nguồn nước bị ô nhiễm florua. Bùn đỏ được hòa tách bằng axit, phần dung dịch sau khi hòa tách được dùng để trung hòa bùn đỏ thô ban đầu. Bùn đỏ sau khi xử lý đạt môi trường trung tính, diện tích bề mặt riêng tăng từ 54,68 (m2/g) đến 85,5 (m2/g) hoặc 91,56 (m2/g) tùy vào axit ban đầu. Hiệu suất hấp phụ ion florua đạt cao nhất trong môi trường pH = 3; quá trình hấp phụ diễn ra nhanh, sau 30 phút đạt 98% giá trị cân bằng; hiệu suất hấp phụ với dung dịch chứa F- với nồng độ 30 (ppm) thì sử dụng bùn đỏ với lượng 7 (g/l) là thích hợp.
Acta Mathematica Vietnamica On the stationary solutions to 2D $g$-Navier-Stokes equations
- 27/12/2017 03:28:00 PM
- Đã xem: 1337
We consider the $g$-Navier-Stokes equations in a two-dimensional bounded domain
$\Omega$. First, we study the existence and exponential stability of a stationary
solution under some certain conditions. Second, we prove that any unstable steady
state can be stabilized by proportional controller with support in an open subset
$\omega \subset\Omega$ such that $\Omega\backslash\omega$ is sufficiently "small".
On the stability of solutions to stochastic 2D g-Navier–Stokes equations with finite delays
- 27/12/2017 03:18:00 PM
- Đã xem: 1377
In this paper, we study the exponential mean square stability and almost sure exponential stability of weak solutions to the stochastic 2D g-Navier–Stokes equations with finite delays in bounded domains.
Đẳng thức pohozaev và một vài ứng dụng
- 27/12/2017 02:12:00 PM
- Đã xem: 1338
. Bằng việc thiết lập các đẳng thức Pohozaev tương ứng cho phương trình, hệ phương trình và dựa vào cấu trúc hình học của miền đang xét, chúng tôi chứng tỏ được sự không tồn tại nghiệm của bài toán trên với một vài điều kiện cho trước.
Tổ chức dạy học theo dự án bài " Phản ứng hạt nhân" thuộc môn Vật lý ở trường Sỹ quan phòng hóa
- 22/12/2017 08:26:00 AM
- Đã xem: 1517
Dạy học theo dự án là phương pháp dạy học vừa có tính hợp tác, vừa có tính thực tiễn cao. Bài viết này trình bày trường hợp áp dụng phương pháp dạy học theo dự án khi giảng dạy bài “phản ứng hạt nhân” trong môn Vật lý ở trường Sĩ quan phòng hóa. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy, việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự án bài “phản ứng hạt nhân” hoàn toàn có thể thực hiện được và mang lại hiệu quả to lớn, nó phát huy được tính tích cực, chủ động của người học, giúp cho người học đến gần hơn với thực tiễn.
-
Nghị định 73/2015/NĐ-CP
(Quy định về tiêu chuẩn phân tầng; khung xếp hạng và tiêu chuẩn xếp...) -
Quyết định số 07/QĐ-TTg của Thủ tướng...
(Về điều chỉnh mức cho vay đối với học sinh, sinh viên) -
Thông tư số 18/2015/TT-BKHCN
(Quy định thi đua, khen thưởng trong lĩnh vực khoa học và công nghệ) -
Thông tư số 43/2015/TT-BLĐTBXH
(Quy định về đào tạo thường xuyên) -
Nghị định số 137/2015/NĐ-CP
(Quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành Luật Căn cước công...)
